PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK MELALUI PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS V SDN SUKABUMI SELATAN 06 PAGI JAKARTA BARAT

Berdasarkan penilaian yang diperoleh guru kelas sekitar 63,15% siswa masih kurang mampu dalam menyimak. Pembelajaran kemampuan menyimak di sekolah belum diajarkan secara maksimal. Sehingga menyebabkan pemahaman siswa dalam menyimak masih kurang. Kesulitan guru dalam memberikan materi pembelajaran menyimak cerita anak merupakan salah satu kendala dalam pembelajaranyan menyimak. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana Peningkatan kemampuan menyimak cerita anak melalui penerapan media audio visual dalam mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas V SDN Sukabumi Selatan 06 Pagi Jakarta Barat. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengatahui peningkatan kemampuan menyimak dalam cerita anak melalui media audio visual pada siswa kelas V SDN Sukabumi Selatan 06 Pagi Jakarta Barat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah anak kelas V SDN Sukabumi Selatan 06 Pagi berjumlah 38 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan menyimak, observasi, dan catatan lapangan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan validitas, reliabilitas, dan triangulasi. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti, diperoleh hasil bahwa pada siklus I kemampuan siswa dalam menyimak cerita anak diperoleh data sebesar 70,78%, selanjutnya pada penelitian siklus II kemampuan siswa dalam menyimak cerita anak diperoleh data sebesar 88,42%. Berdasarkan hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa penggunaan pemanfaatan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan menyimak cerita anak, siswa kelas V SDN Sukabumi Selatan 06 Pagi Jakarta Barat.

1.  UEU-Undergraduate-10057-COVER.Image.Marked.pdf - 278 KB
2.  UEU-Undergraduate-10057-LEMBAR PENGESAHAN.Image.Marked.pdf - 337 KB
3.  UEU-Undergraduate-10057-LEMBAR PERNYATAAN.Image.Marked.pdf - 351 KB
4.  UEU-Undergraduate-10057-LEMBAR PERSEMBAHAN.Image.Marked.pdf - 377 KB
5.  UEU-Undergraduate-10057-LEMBAR PERSETUJUAN.Image.Marked.pdf - 323 KB
6.  UEU-Undergraduate-10057-ABSTRAK.Image.Marked.pdf - 478 KB
7.  UEU-Undergraduate-10057-KATA PENGANTAR.Image.Marked.pdf - 376 KB
8.  UEU-Undergraduate-10057-DAFTAR ISI.Image.Marked.pdf - 315 KB
9.  UEU-Undergraduate-10057-DAFTAR PUSTAKA.Image.Marked.pdf - 386 KB
10.  UEU-Undergraduate-10057-LAMPIRAN.Image.Marked.pdf - 3097 KB
11.  UEU-Undergraduate-10057-BABI.Image.Marked.pdf - 543 KB

• PENAMBAHAN KINESIOTAPING PADA INTERVENSI ULTRASOUND, DAN PENGUATAN M.QUADRICEPS LEBIH BAIK TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS FUNGSIONAL LUTUT PADA CHONDROMALACIA PATELLA MAHASISWA FISIOTERAPI UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• PERSEPSI MAHASISWA UNIVERSITAS ESA UNGGUL JURUSAN BROADCASTING ANGKATAN 2010 TERHADAP PROGRAM ACARA �KLIK� ARBEIN RAMBEY DI KOMPAS TV
• HUBUNGAN PERILAKU SARAPAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMK AKUNTANSI GAPURA KASIH DADAP-TANGERANG
• PERANCANGAN SISTEM INFORMASI SEKOLAH PADA SMPN 112 BERBASIS WEB
• PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI TRY OUT (UJI COBA) SNMPTN (Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri) ONLINE PADA ANDROID
• KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS INDONUSA ESA UNGGUL
• PERBEDAAN KONSEP DIRI SISWA JURUSAN IPA DAN IPS KELAS XI DI SMA NEGERI 5 JAKARTA PUSAT
• Citra Sekolah Mawar Saron Taman Cibodas Tangerang oleh Orang Tua Murid TK, SD, dan SMP Mawar Saron
• Citra Sekolah Mawar Saron Taman Cibodas Tangerang oleh Orang Tua Murid TK, SD, dan SMP Mawar Saron